Référentiel du CAP agricole Maréchal-ferrant : programme, compétences et évaluation

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Le guide FormaV est une synthèse pédagogique indépendante. Les référentiels et annexes des autorités sont proposés séparément dans la rubrique Documents sources.

Dossier vérifié le 23 octobre 2026 · CAP/CAP agricole · Sources et versions indiquées ci-dessous.

Le référentiel du CAPA Maréchal-ferrant permet de relier les activités du métier, les compétences à acquérir et les conditions de certification. Cette page concerne Maréchal-ferrant. Elle rassemble les textes disponibles et un guide de lecture pour préparer ton parcours.

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Intitulé de référence à rapprocher de ton inscription :

CAPa maréchal-ferrant

Activités professionnelles et compétences à travailler

CAPA - Maréchal-ferrant

Objectifs et contexte de la certification Le titulaire de la qualification peut travailler comme salarié dans une entreprise de maréchalerie ou bien dans une écurie de chevaux de sport, de compétition ou d’élevage. Il travaille en général sous la responsabilité du chef d’entreprise. La responsabilité est limitée aux travaux prescrits par le supérieur hiérarchique. La part d’autonomie varie selon l’expérience et les compétences acquises. Il peut également intégrer des services du ministère de la défense (gendarmerie, armée de terre, garde républicaine). Le titulaire du CAPA peut aussi exercer à son propre compte. Cependant, et bien que le salariat soit peu important, il semble indispensable de démarrer dans l’activité en tant que salarié avant de gérer sa propre structure. Le métier connaît actuellement un certain nombre d'innovations en termes de matériaux (matériaux synthétiques tels que la résine...), de techniques (collage...) et d’équipements prenant de plus en plus en compte l’ergonomie. Le métier requiert de plus en plus de technicité, en particulier pour la maréchalerie concernant les chevaux de courses ou de sport.

Activités visées Le maréchal-ferrant entretient et/ou améliore la locomotion du cheval par un parage approprié sur la boîte cornée et, en fonction des besoins du cheval, par l’application de ferrures ou de prothèses adaptées. Il exerce son métier en se préoccupant de l’harmonie entre bien-être et performances du cheval. Le travail du maréchal-ferrant intègre de plus en plus des notions de biomécanique. Il donne également des conseils relatifs à l’appareil locomoteur des chevaux confiés. Le maréchal-ferrant est un “homme de cheval”. C'est aussi un professionnel amené à communiquer avec la clientèle et également avec les autres professionnels dont il est entouré, tels que les vétérinaires, ostéopathes, entraîneurs, cavaliers, fournisseurs de matériaux, selliers... Activités visés : 1- Organise son travail 1.1- Prépare ses interventions 1.2- Organise ses tâches 2- Gestion d’entreprise dans le cas d’une activité indépendante 2.1- Organise son planning 2.2- Assure ou suit la comptabilité et la gestion administrative de l’entreprise 2.3- Assure la gestion du stock de matériel (fers, clous, plaques de protection en cuir, plastiques, silicones ...) 3- Observation des chevaux et de leur environnement 3.1- Observe l’environnement du cheval (conditions d’hygiène, état du paddock, structuration de l’écurie, type de litière...) 3.2- Observe le comportement du cheval ainsi que son état physiologique 3.3- Évalue la posture, les aplombs et la base de sustentation 3.4- Observe la locomotion du cheval (au pas, au trot ...) et détecte les défauts et irrégularités d’allure 3.5- Visualise les asymétries au niveau du corps (épaule, dos, bassin, tête, encolure …) 3.6- Détecte les tares (sur les articulations, tendons) ou tout autre symptôme de mauvaise santé 3.7- Vérifie l’allure et les aplombs après la pose des fers 4- Mise en oeuvre des activités de maréchalerie 4.1- Sort le cheval du box 4.2- Assure la contention du cheval (éventuellement à l’aide d’un travail mobile pour les chevaux de trait) 4.3- Détecte, pendant l’intervention, une éventuelle position antalgique et tout autre symptôme d’inconfort 4.4- Déferre 4.5- Evalue l'état du sabot et l’usure du fer 4.6- Pare 4.7- Pare les animaux d’élevage non ferrés (poulinière, poulain laitons, chevaux, poneys, ânes …) 4.8- Ferre les pieds des équidés 4.9- Peut poser des crampons pour certaines activités (sol difficile, chevaux de trait, cross ...) 4.10- Peut poser des semelles correctrices, des fers en aluminium, des résines, des silicones pour réparer des défauts d’aplombs 4.11- Peut réaliser des parages et ferrures sur prescription vétérinaire 4.12- Peut ferrer des poulains pour corriger les aplombs en adaptant une ferrure adéquate qui joue sur la croissance des os 4.13- Peut parer et ferrer les pieds des bovins 4.14- Apporte des soins sur la boîte cornée (perce un abcès...) 4.15- Peut participer, avec le vétérinaire, à une intervention chirurgicale sur la boîte cornée 5- Communication 5.1- Réalise les enregistrements relatifs à son travail, au suivi de ses interventions sur les supports papier (fiche intervention) ou informatisés prévus à cet effet 5.2- Documente ses observations à l’aide de photos ou d’enregistrements vidéo 5.3- Rend compte à son responsable de ses activités et des observations réalisées 5.4- Informe le client quant aux travaux qu’il réalise 5.5- Alerte le client et/ou le vétérinaire des pathologies repérées ou des anomalies concernant le comportement, la condition des chevaux et de tout autre dysfonctionnement constaté 5.6- Échange des informations avec d’autres professionnels : entraîneur, cavalier, chef d’écurie, groom ou autres professionnels de santé (ostéopathe...) 6- Activités connexes 6.1- Peut assurer le toilettage des chevaux (tonte, brûlage des crins, tressage de la queue et de la crinière, dégagement des oreilles) 6.2- Peut participer à l’entraînement des chevaux (salariés des écuries de courses) 6.3- Peut assurer des travaux de ferronnerie (serrurerie, coutellerie…) 6.4- Peut assurer la vente de produits de soin du cheval

Blocs recensés dans la fiche RNCP. Lis les intitulés et les conditions pour distinguer les options, les enseignements généraux et les unités facultatives ; tous les blocs ne sont pas nécessairement à présenter dans ton parcours.

RNCP38388BC01 - Agir dans des situations de la vie courante à l’aide de repères sociaux

Prendre position dans une situation à caractère social et civique
Utiliser des outils dans des situations de la vie courante